HISAKOブログ

子どもにとって『遊び』とは?(2)

Fu - 子どもにとって『遊び』とは?(2)

4月3日ののブログの続編です!

わが家の子どもの遊びを
検証してみたいと思います。

8歳@ふうたの
昨日の遊びの様子。

何割かは何言ってるのか
理解に苦しむ箇所もあるかと思いますが、
お付き合いください。(^◇^;)

———————————————————————

昨日さ、山に遊びに行ってん。
自転車で行って、途中からは歩き!

そしたらさ、鳥の死体があって
なんで死んだんやろ〜って。

上見たらクモの巣があったから、
鳥がひっかかって落ちたんやと思うわ、多分体重が重くて。

で、死んだ鳥にアリが大量についてて
近づいたらアリが攻撃してきた。足噛んできてん!
あれ、きっとヒアリやで。

だから家いっかい帰って、
アリのスプレーもって、
パーカーのフードかぶって靴はきかえて
マスクして怪しい格好で行って、

スプレーでアリ完全に殺してから
鳥、棒でツンツンしてみたら
またアリが出てきた!

ほんま気持ち悪かった〜。
あれはほんま無理!

クモの巣も一応そこらへんの棒でどけてん。
めっちゃいっぱいあったから、
あれはやっぱりクモの勝ち。

鳥ってクモ狙うやん?
クモも鳥狙うやん、糸で!

鳥がクモ取ろうとして、
糸にひっかかってボトって落ちるねんな。
それが原因で鳥がいっぱい
落ちるヤツになるんやと思うねん。

ほんまクモの巣の数がヤバかってん!
1本の木に3個ぐらい。
数で鳥に勝ったんやで、間違いないわ!

あ、そういえばハブも見た!
けっこう奥のほう行ったから。
噛まれんようにヤバイ格好で行ったからイケたけど!

でもハブに食べられそうにもなったで。
ハブの何かが靴にひっかかってて、
友達にブチって取ってもらった。

それから友達の家行って、庭入って
窓にヤモリのミイラが5匹ぐらいいて、
友達がミイラ、棒で取ってくれた。すげーな。

ふーちゃんは、気持ち悪いの見たら逃げる派やねん。
でもレゴやったら気持ち悪いのどんどん作れる。
イケる気するから得意派。

ほんまマジで、あれヤバかった〜。
あれは気持ち悪すぎる〜。

前さ。ネコおってさ。
そのネコによしよし~ってして、家帰って、
なんか違和感あるなーと思って振り向いたら
そのネコがついてきててん。

ちょっと経ってから外みたら
まだおって、え~ってなって、
友達と作戦たてて、
友達は向こうに走って、ふーちゃんこっちに走って、
ねこがどっちに追いかけるか、
ごまかしてダッシュで家入ろうと思ったけど、
完全に失敗した。

だって、友達と同じ方向に走ってしまってん!!

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目の前の環境(鳥に死骸とアリ、クモの巣)

働きかけ(着替えに帰ってアリスプレー!)

その働きかけに対して環境が変わり(アリが死ぬ)

また違う方法で働きかけ(棒切れで鳥をツンツン)

5感で感じ(気持ち悪い!)

考察、(でもなんで鳥は死んだのか?)

結論(クモの巣は数で鳥に勝ったに違いない!)

生態系の弱肉強食、
そして「生」と「死」を学ぶという
なかなかおもしろい「遊び」をしてるなと思います。

猫のエピソードは、友達と作戦を考えたわりに
マヌケな結論で笑ってしまいましたが、
「遊び」の中で
しっかり頭を使ってますよね!!

4月3日のブログにも書きましたが、

子どもにとっての遊びは、
常に自分から環境に対して
働きかけることです。

そしてそれに応じて
環境が変化する

それを受けてまた子どもの行動が起きる。

つまり遊びとは、
行為の連鎖として起こるもので
これこそが、「生きる」ことに
繋がっていくのです!

家の中ではひたすらレゴで
それこそ気持ち悪すぎる架空生物を
作っては

「こんなん襲ってきたらどーするぅ〜?」

と、目をキラキラさせながら
質問してくる彼は、
将来どんな大物になるのでしょう。(たぶん凡人)

しかし、ハブはヤバいぞ、ふうた。
完全防備の不審者になったところで
ハブに噛まれたらホンマにヤバい。

これも4月3日のブログでお話ししたように、
ママがすべきは
自由な発想で子どもが遊べる「環境」と
「安全」を提供すること。

なので、

山の奥には入ったら危ないで。
ハブをナメたら救急車騒動になると思う、
知らんけどっ!

とだけ、伝えました。

 

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